为深入贯彻落实党的十九大精神,加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展,培育创新驱动发展新引擎,结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育信息化十年发展规划》、《教育信息化“十三五”规划》等文件要求,全面实施教育信息化2.0行动计划。
2018年5月5日教育部副部长杜占元参观考察国利科技集团同方知好乐教育研究院,在听取了教育研究院赵海波董事长所做的有关智慧教育情况汇报后,以及在智慧教学、智慧管理、智慧研修、智慧管理等方面所取得的成果时指出,国利集团要坚决打好教育信息化攻坚战,要坚持把现代信息技术与传统教育教学实践深度融合作为核心理念,在已取得的国家重点课题研究项目基础上继续发扬科技创新精神,引领行业标准,通过在教育教学与教育管理全过程的深入应用,使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化,肩负起培养新时代创新型人才的使命。最终实现以信息化引领教育理念和教育模式创新,发挥在教育改革和发展中的支撑与引领作用。
教育部副部长杜占元强调,要全面贯彻落实党的十九大精神,按照新时代教育改革发展的新要求,扎实推进教育信息化融合创新发展。把教育信息化作为推进教育现代化的强大动力和教育制度变革的内生要素,推动实施教育信息化2.0行动计划。要全面贯彻落实全国网络安全和信息化工作会议精神,健全领导体制、加强统筹规划、抓好重点工作、鼓励多方参与,全力写好教育信息化“奋进之笔努力让教育信息化2.0变为现实。
又讯，2018年4月原教育部副部长刘利民实地考察国利科技集团同方知好乐教育硏究院,在赵海波董事长的陪同下参观在线智慧课堂、观摩课堂教学活动、了解课程改革情况。在了解智慧教育建设时指出：教育资源是教育的基础,教育信息化2.0时代对资源要求的层次更高,要运用现代信息技术和智能教育的发展,推动现代信息技术与教育深度融合,构建一体化的“互联网+教育”大平台,实现教育现代化。
《2.0计划》所打开的是中国教育信息化“2.0时代”的大门,“2.0时代”是相对前40年我国教育信息化的发展路径特征而言的。前40年教育信息化发展的特征总的来说可以归结为“基础建设+设备配套+应用探索”,从国际经验来看,这是发展教育信息化的必由之路,从教育信息化“1.0时代”走向“2.0时代”绝不仅仅是提法上的改变,而是面对新时代教育发展的新要求,教育信息化在发展理念、建设方式上的一次跃升,将对我国的教育改革产生新影响,同时也对全社会提出了新要求。《2.0计划》的出台吹响了新时代中国教育信息化新征程的奋进号角,我们有理由相信,中国教育信息化更为辉煌的时代即将到来,一条真正有中国特色的教育信息化路子已在我们面前展开。
